TEACCH ティーチ

ＴＥＡＣＣＨプログラムを参考にした療育支援を行っています。

…TEACCHとは、1960年代よりアメリカ・ノースカロライナ州で発展してきた自閉スペクトラム症（ASD）の人たちのための生活支援制度で、TEACCHの目的は、ASDの人が社会の中で有意義に暮らし、できるだけ自立した行動をできるように支援することにあります。ASDを正しく理解し、ASDの学習スタイルに配慮した教育や支援を行うことは世界共通です。TEACCHプログラムは、根拠のある支援として、世界中で研究され、立証された方略の１つです。

スケジュールで活動の見通しを持って主体的に行動している場面

PECS ペクス

ＰＥＣSコミュニケーションのトレーニングを行っています。

…絵カード交換式コミュニケーションシステムの略で自閉症児（者）やコミュニケーションに課題を持つ子どもや成人が自発的なコミュニケーションが取れるように教えていくもので、アメリカをはじめとする世界60国以上の国や地域で、根拠のある指導・支援と認知されています。

PECSを使用しながら、形容詞や助詞を正しく使って、欲しい物を要求している場面

JASPER ジャスパープログラム

JASPERプログラムを参考にした対人関係支援を行っています。

…自閉スペクトラム症（ASD）児への早期支援技法の1つです。Joint Attention（ASD）、Symbolic Play（象徴遊び）、Engagement（相互的な関わり）&Regulation（感情調整）の頭文字をとったもので、ASD児の中核的な課題である共同注意、象徴遊び、相互的な関わり、感情調整に焦点を当てた自然な発達的行動介入法です。

SST エス・エス・ティー
(ソーシャルスキルトレーニング)

ＳＳＴ（Social Skill Training）を発達年齢や直面する課題に合わせて行っています。

…対象児の年齢や性別、特性等を考慮してプランニングします。周囲の人の視線や表情への気付きや、場にふさわしい言動、自分の感情や考えの表現方法などのスキルを獲得し、日常生活において、他者と関わる能力を高めていきます。

ソーシャルストーリー

保護者と一緒に勉強会を行い、社会的な意味や暗黙の了解等の伝え方について学び合っています。